La question posée par François BAYROU est nécessaire. Elle risque cependant de susciter des réponses hétéroclites, principalement nourries de stéréotypes historiques, de souvenirs musicaux et de goûts culinaires, qui appartiennent bien sûr à notre imaginaire national. Mais plutôt que de tenter de dresser une liste sans fin dans laquelle Roland de Roncevaux le disputerait au…
Catégorie : Tribunes
Comment nos élèves ont effacé le sens de l’histoire
Un après-midi de la fin du mois de janvier, à Créteil. Je suis dans une classe de sixième, invité par un professeur d’histoire de mes amis. En ce jour anniversaire de la Shoah, ce jeune enseignant a décidé de rappeler très factuellement ce que fut « la catastrophe ». Il choisit de focaliser son récit sur le…
Quand la langue de dieu tua l’école algérienne
A l’aube de son indépendance, l’Algérie, choisit l’arabe classique, comme langue de l’Ecole, alors même que la langue du peuple (la « DARIJA ») était une langue très différente de l’arabe littéral. La langue du Coran, que l’on voulait être celle de tous les musulmans, fut donc imposée au système scolaire. Affichage religieux et panarabisme furent les…
La tentation délicieuse du meurtre
Alain BENTOLILA – 17/12/2024 L’arme « blanche », silencieuse est enfoncée encore et encore par un adolescent dans le corps d’un autre adolescent. Sans que le moindre mot n’ait été prononcé. Aucun bruit ne vient troubler le moment banal du sacrifice d’une vie. Une parte importante des jeunes français ne possède que quelques centaines de mots, quand…
Simplifier l’orthographe pour plus de justice scolaire : la grande supercherie
Sous l’égide du Conseil Scientifique de l’Education Nationale (CSEN) est sorti en juin dernier sous la plume des linguistes « atterrés » Anne LABEILLE et Bernard CERQUIGLINI et de Madame SPRENGER CHAROLLE, membre du CSEN, un rapport qui prescrit sans ambigüité la simplification drastique de l’orthographe du français. Deux objectifs essentiels prétendent fonder leurs préconisations : Ce rapport…
L’école est victime d’un renoncement politique
L’école est victime d’un renoncement politique : hommes de com, homme d’état Aucun des responsables qui, au début de leur mandat, promettent régulièrement de « métamorphoser » l’école pour la mettre au service d’une plus grande égalité des chances, -je dis bien AUCUN- n’a jamais été capable de se dire : « Je ne verrai certainement pas, ni en tant…
L’inéluctable régression de l’écrit
L’inéluctable régression de l’écrit Ce n’est pas tant l’addiction aux écrans qui m’inquiète, c’est la dictature de l’image qui me terrifie Des recherches récentes menées auprès d’adolescents et de jeunes adultes (Note : Faites les lire, Michel DESMURGET, 2022, éditions du SEUIL) font apparaître un déclin continu de la « communication explicite et exigeante ». Ce glissement inéluctable,…
Quand l’école ne parle pas la langue de ses élèves
Un enfant ne peut apprendre à lire et à écrire dans une langue qu’il ne parle pas. Quelle que soit la méthode de lecture choisie, quelle que soit la démarche pédagogique empruntée, cet enfant aura fort peu de chance de parvenir à maîtriser la langue écrite tout simplement parce qu’il ne maîtrisera suffisamment pas la…
Élévation contre révélation
Le droit de comprendre, le droit d’interpréter.
« Embrasser » une religion
Revisiter BABEL
Ouvrir a nos enfants la voie du discernement !
Familles et écoles doivent s’engager ensemble dans un combat essentiel pour la liberté de penser, de douter, d’analyser de se tromper parfois. Parents et enseignants doivent le mener pour eux-mêmes mais surtout pour leurs enfants ; même si c’est au prix du renoncement à certaines de leurs convictions, de leurs certitudes et de leurs croyances. Pour…